Profesor na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Pomysłodawca, kierownik i wykonawca ponad sześćdziesięciu międzynarodowych i krajowych projektów badawczych, w tym prestiżowych projektów międzynarodowych tj. ECIP, EU Kids Online, ySkills (Horyzont 2020), Lights4Violence (Horyzont 2020). Reprezentant Polski w pięciu akcjach COST Europejskiej Fundacji Nauki. Autor licznych publikacji, w tym pierwszej na polskim rynku monografii naukowej dotyczącej cyberprzemocy. Wiceprezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej. Członek Rady Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, Rady Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz rady programowej Fundacji Orange. Członek  Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk. Członek Zespołu ds. Zespołu ds. Przeciwdziałania Uzależnieniom Behawioralnym w Krajowym Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom. Wielokrotnie nagradzany za działalność naukową, m. in. nagrodą im. prof. Tomasza Hofmokla w kategorii „Społeczeństwo Informacyjne” (NASK), nagrodą na Nagroda na stulecie UAM Doskonałość w nauce -użyteczność w praktyce). Czterokrotnie na liście 100 osób, które przyczyniły się do rozwoju kompetencji cyfrowej w Polsce decyzją  Kapituły Polskiego Szerokiego Porozumienia na Rzecz Rozpowszechnienia Umiejętności Cyfrowych (obecnie na Liście Honorowej). Pomysłodawca i redaktor pierwszego w Polsce podręcznika do kryzysowej edukacji zdalnej, pt. Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele. Laureat nagrody nagrody specjalnej  im. Aliny Margolis-Edelman za działania na rzecz dzieci.

Przewodnicząca Konferencji Safer Internet. Kierowniczka Działu Profilaktyki Cyberzagrożeń w NASK oraz Koordynatorka Polskiego Centrum Programu Safer Internet. Ekspertka w dziedzinie technologii cyfrowej w kontekście zjawisk kulturowych i praktyk społecznych. W 2018 r. uwzględniona w „Liście 100 osób, które przyczyniły się do rozwoju umiejętności cyfrowych w Polsce”.

Od 2015 roku doradca ds. polityk publicznych (Policy Advisor) w Child Focus. Ukończył studia z zakresu nauk o edukacji oraz Conflict and Development (MSc), a także uzyskał tytuł Master of Education (MEd) w zakresie nauk behawioralnych na Uniwersytecie w Gandawie.

Zajmuje się prawami dziecka, edukacją, psychologią oraz problematyką przemocy seksualnej wobec dzieci w internecie – od działań profilaktycznych po kształtowanie polityk publicznych – ze szczególnym uwzględnieniem nierówności społecznych i zagrożeń cyfrowych.

Regularnie występuje jako prelegent na konferencjach i wydarzeniach w całej Europie, przekładając złożone zagadnienia na przystępne i zrozumiałe wnioski.

Psycholożka dziecięca i autorka książek dla dzieci. Prowadzi konsultacje, kursy i webinary dla rodziców oraz nauczycieli, koncentrując się na wspieraniu rozwoju emocjonalnego dzieci, budowaniu dobrych relacji rodzinnych i profilaktyce cyfrowej. Łączy wiedzę naukową z praktycznymi narzędziami, pokazując rodzicom i nauczycielom, że psychologia może być praktyczna i dostępna, a dobre relacje rodzinne są fundamentem zdrowego rozwoju dziecka.

Pracuje w Dziale Profilaktyki Cyberzagrożeń w NASK, gdzie kieruje Zespołem Projektów Społecznych i Współpracy Międzynarodowej. Od lat zaangażowana w działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie, w tym w tworzenie programów edukacyjnych, realizację kampanii społecznych, zarządzanie projektami europejskimi. Absolwentka psychologii społecznej na Uniwersytecie SWPS oraz studiów podyplomowych CSR Strategia Odpowiedzialnego Biznesu na Akademii Leona Koźmińskiego.

Robbert Hoving jest prezesem organizacji Offlimits, która nie tylko prowadzi Hotline i Helpline holenderskiego Centrum Bezpiecznego Internetu (Safer Internet Centre), lecz także działa na rzecz zapobiegania seksualnemu wykorzystywaniu dzieci poprzez linię wsparcia Prevention Line. Pełni również funkcję przewodniczącego zarządu organizacji INHOPE – międzynarodowej sieci hotline'ów zajmujących się zwalczaniem nielegalnych treści w internecie.

Wcześniej pracował dla holenderskiego Krajowego Sprawozdawcy ds. Handlu Ludźmi i Przemocy Seksualnej wobec Dzieci, w Prokuraturze (Public Prosecutor's Service), a swoją karierę zawodową rozpoczynał w międzynarodowej branży hotelarskiej.

Boris Radanović jest ekspertem w dziedzinie bezpieczeństwa online i polityki cyfrowej, posiadającym ponad 10 lat doświadczenia we współpracy z rządami, organizacjami pozarządowymi (NGO), edukatorami oraz firmami technologicznymi na rzecz tworzenia bezpieczniejszych środowisk cyfrowych dla dzieci i innych szczególnie narażonych użytkowników.

Ekspert do spraw bezpieczeństwa dzieci w internecie. Od 25 lat związany Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę (FDDS). Autor pierwszej polskiej kampanii społecznej związanej z problematyką zagrożeń online „Nigdy nie wiadomo, kto jest po drugiej stronie” (2004). Inicjator, autor kilkudziesięciu kampanii społecznych i programów edukacyjnych na rzecz bezpieczeństwa dzieci w sieci. Certyfikowany trener, propagator Domowych Zasad Ekranowych. Autor serii książek dla dzieci "Sieciaki".

Od 2016 roku pracuje w NASK. Jako ekspert zespołu Cyberprofilaktyki NASK prowadzi na żywo oraz online zajęcia z uczniami, a także szkolenia dla nauczycieli i rodziców w zakresie m. in. prywatności w sieci, zachowania higieny cyfrowej oraz zapobiegania cyberprzemocy. 

Pracuje w Dziale Profilaktyki Cyberzagrożeń w NASK, gdzie kieruje Zespołem ds. Ochrony Dzieci i Młodzieży przed Zagrożeniami w Internecie oraz koordynuje prace Rady Doradczej Rodziców. Od 2018 roku zaangażowana w działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie, w tym w tworzenie programów edukacyjnych i materiałów dla szkół, nauczycieli i rodziców, a także realizację kampanii społecznych. Specjalizuje się w zagadnieniach problematycznego używania internetu i urządzeń cyfrowych oraz wpływu mediów społecznościowych na dzieci i młodzież.

Edukator i trener w obszarze zdrowej i bezpiecznej relacji użytkowników z nowymi technologiami. Ekspert zespołu Cyberprofilaktyki NASK, na co dzień pracuje w szkołach z uczniami, nauczycielami i rodzicami. Współtworzy też grupy wsparcia dla rodziców (zwłaszcz grupy ojców) i program warsztatów Slot Art Festivalu.

Psycholog, certyfikowana psychoterapeutka, ekspertka NASK-PIB w Dziale Profilaktyki Cyberzagrożeń. Prelegentka, autorka i realizatorka projektów cyberprofilaktycznych, w tym szkoleń, m.in. dla rodziców, kadry pedagogicznej, funkcjonariuszy policji „Spotkanie policjant-dziecko”, opiekunów dzieci ze środowisk zagrożonych wykluczeniem „CyberBaza”. Współtworzy podcast „Cyfrowe wieczory dla rodziców”.
Współpracuje również ze Stowarzyszeniem DO-DO, prowadząc procesy psychoterapeutyczne z osobami dorosłymi dotkniętymi skutkami dziecięcej traumy relacyjnej.

Psycholożka, trenerka, specjalistka ds. bezpeiczeństwa dzieci i młodzieży w internecie w NASK. Koordynuję Młodzieżowy Panel Doradczy oraz projekt "CYBERspot" wspierający edukację rówieśniczą w zakresie bezpieczeństwa w internecie. Autorka scenariuszy lekcji, publikacji i materiałów edukacyjnych.

Specjalistka w Zespole Dyżurnet.pl w NASK-PIB. Zajmuje się problematyką treści szkodliwych oraz nielegalnych. Prowadzi szkolenia skierowane m.in. do funkcjonariuszy Policji.

Psychoterapeutka, trenerka i ekspertka ds. bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie. Pracuje w Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę (FDDS), gdzie prowadzi psychoterapię dzieci, młodzieży, rodziców i rodzin w Poradni „Dziecko w Sieci”. Prowadzi szkolenia i warsztaty dotyczące m.in. cyberprzemocy, problematycznych zachowań seksualnych online, uzależnień od nowych technologii, higieny cyfrowej oraz uważnego rodzicielstwa. Jest redaktorką książki „Rodzina i ekrany. Relacje i bezpieczeństwo w świecie nowych technologii” oraz prowadzi wideocasty poświęcone higienie cyfrowej i rodzicielstwu. Jest współautorką i współtwórczynią programów edukacyjnych Domowe Zasady Ekranowe oraz Rówieśnicy, a także innych materiałów edukacyjnych i profilaktycznych dotyczących bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w środowisku cyfrowym.

Specjalistka ds. budowania świadomości cyberbezpieczeństwa w NASK – PIB. Absolwentka kierunku Cyber Science – Zarządzanie Cyberbezpieczeństwem na Politechnice Śląskiej. Od ponad 10 lat tworzy i realizuje inicjatywy wspierające rozwój kompetencji cyfrowych oraz bezpieczne korzystanie z internetu. W NASK współtworzy projekty edukacyjne i kampanie społeczne zwiększające świadomość w zakresie cyberbezpieczeństwa. Doświadczenie zdobywała również w sektorze pozarządowym, działając jako trenerka oraz prezeska poznańskiego oddziału Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA.

Dyplomowana specjalistka w zakresie nauk o mediach. Ukończyła studia z zakresu stosowanych nauk o mediach ze specjalizacją w komunikacji medialnej. Od 2006 roku jest członkinią zespołu niemieckiego centrum edukacyjnego klicksafe przy Medienanstalt Rheinland-Pfalz (Urzędzie ds. Mediów Kraju Związkowego Nadrenia-Palatynat). Na przestrzeni lat realizowała różnorodne zadania i projekty, a obecnie odpowiada za współpracę europejską oraz sprawozdawczość.

Certyfikowana psychoterapeutka Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz European Association for Psychothepary (EAP). Absolwentka Instytutu Filozofii na Uniwersytecie Warszawskim. Ukończyła Studium Psychoterapii oraz Studium Psychoterapii Par w Laboratorium Psychoedukacji. 
Ukończyła liczne szkolenia z MBT – psychoterapii opartej na mentalizacji, a także DIT (Dynamic Interpersonal Therapy) w londyńskim Anna Freud Centre.
Kieruje ośrodkiem ""Znaczenia. Psychoterapia"" w Warszawie.
Publikowała m.in. w „Tygodniku Powszechnym”, miesięczniku „ZNAK” i „Polityce”
Interesuje się społeczno-politycznymi uwarunkowaniami powstawania cierpienia psychicznego i polami ich wzajemnej interakcji.

Cześć, jestem Maja! Mam 17 lat, chodzę do klasy maturalnej i uwielbiam brać udział w debatach. Interesuję się przede wszystkim bezpieczeństwem w sieci - w 2025 roku miałam okazję uczestniczyć w Safer Internet Forum w Brukseli, a na co dzień działam w ramach inicjatyw Safer Internet. Lubię robić rzeczy z ludźmi i dla ludzi, dlatego brałam udział w projekcie społecznym, który zdobył Brązowego Wilka w Olimpiadzie Zwolnieni z Teorii. Jestem też wolontariuszką i liderką młodzieżową w Fundacji My Future, gdzie prowadzę projekty międzynarodowych wymian Erasmus+. Kiedy nie dyskutuję o ważnych tematach i nie działam projektowo, tańczę, podróżuję i po prostu ładuję baterie pozytywną energią.

Koordynatorka programu RÓWIEŚNICY w Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę. Prawniczka, ekspertka antyprzemocowa i antydyskryminacyjna, edukatorka i liderka inicjatyw społecznych.

Psycholożka i psychotraumatolożka, pedagożka specjalna, interwentka kryzysowa, mediatorka, superwizorka i trenerka. 
Ekspertka i trenerka w krajowych oraz międzynarodowych programach z zakresu edukacji na rzecz praw człowieka, przeciwdziałania dyskryminacji, przemocy i wykluczeniu.

W Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń odpowiada za realizację systemowych działań w obszarze profilaktyki i wychowania, w tym programu „Szkoła Przyjazna Prawom Człowieka. Jak przeciwdziałać wykluczeniu i przemocy w szkole”, realizowanego w warszawskich szkołach podstawowych. Od wielu lat prowadzi szkolenia, interwencje, superwizje i grupy wsparcia dla kadry oświatowej, a także zajęcia dla dzieci i młodzieży, pracowników administracji publicznej, uczelni wyższych oraz organizacji pozarządowych. Współtworzy programy i materiały edukacyjne oraz wspiera szkoły 
i instytucje w budowaniu bezpiecznego, włączającego środowiska edukacji i pracy.

Profesor Uniwersytetu Vizja w Warszawie, stypendystka w Instytucie Psychiatrii Uniwersytetu Londyńskiego. Specjalizuje się w problematyce ofiar. Jako pierwsza opisała syndrom Atlasa – dezadaptacyjny zespół zaburzeniowy u dorosłych osób. Autorka ponad 100 publikacji m. in "Syndrom Atlasa. O tych którzy byli silni zbyt długo" (2019).  (2016), "Barbarzyństwo potrzebuje społecznej legitymacji" (2016), "Niepewność karmi bestie" (2023). "Przemoc w rodzinie" (1994,2000)

Doktor socjologii, koordynator Działu Badawczego w Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę. Pracuje również jako adiunkt na Uniwersytecie Warszawskim w Instytucie Stosowanych Nauk Społecznych. Zaangażowany w szereg projektów badawczych odnoszących się do dobrostanu i bezpieczeństwa dzieci i młodzieży offline i online. Jest autorem i współautorem szeregu publikacji dotyczących tych zagadnień, jak również kolegium redakcyjnego kwartalnika „Dziecko Krzywdzone” i członkiem komitetu organizacyjnego Konferencji “Dzieciństwo bez Przemocy”.

Wiceprzewodniczący Państwowej Komisji do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15, odpowiedzialny za obszar edukacji, prewencji, strategii i spraw społeczno-cyfrowych.

Laura Kaun jest szefową działu spraw publicznych (Head of Public Affairs) w Center for Countering Digital Hate (CCDH), gdzie kieruje działaniami organizacji w zakresie polityk publicznych i partnerstw na terenie Unii Europejskiej oraz Wielkiej Brytanii. Odpowiada za opracowywanie i realizację strategii CCDH dotyczącej bezpieczeństwa w internecie, reform regulacyjnych oraz działań z obszaru public affairs, budując koalicje i promując rozwiązania mające na celu zwiększenie odpowiedzialności platform cyfrowych.

Przed dołączeniem do CCDH pełniła funkcję dyrektorki ds. polityk i kampanii (Policy and Campaigns Director) w European Women’s Lobby, gdzie działała na rzecz równości płci i praw kobiet w Europie. Wcześniej pracowała jako doradczyni ds. polityk publicznych w Parlamencie Europejskim, zdobywając doświadczenie w zakresie procesów legislacyjnych oraz rzecznictwa na poziomie międzynarodowym.

Ukończyła studia magisterskie z zakresu Gender, Intersectionality and Politics na Wolnym Uniwersytecie w Berlinie oraz studia licencjackie z nauk politycznych oraz filologii angielskiej na Uniwersytecie w Trewirze.

Jej kariera zawodowa odzwierciedla silne zaangażowanie na rzecz sprawiedliwości, równości i zmian systemowych, oparte zarówno na dogłębnej wiedzy z zakresu polityk publicznych, jak i doświadczeniu w zakresie przywództwa strategicznego.

Psychoterapeutka, pedagog.

Absolwentka Wydziału Pedagogicznego na Uniwersytecie Warszawskim. Ukończyła całościowe szkolenie systemowo-psychodynamiczne, podejście zintegrowane, organizowane przez Katedrę Psychiatrii Collegium Medicum UJ w Krakowie, posiadające atestację Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.  Od 2010 r. związana jest z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę –  wcześniej jako specjalistka ds. pomocy telefonicznej i online dzieciom i dorosłym w Programie Pomocy Telefonicznej, a obecnie psychoterapeutka w Poradni Dziecko w Sieci. Prowadzi konsultacje i szkolenia dla dzieci, rodziców i profesjonalistów z zakresu bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie i profilaktyki krzywdzenia najmłodszych. Jest współautorką i realizatorką warsztatów rozwojowych dla młodzieży jak i rodziców.

Specjalistka ds psychoedukacji w Programie Pomocy Telefonicznej. Od 2018 roku związana z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę, gdzie odbyła roczny staż w telefonie zaufania dla dzieci i młodzieży 116 111, następnie pracowała jako konsultantka oraz specjalistka ds. pomocy telefonicznej i online. W latach 2019-2022 pracowała dodatkowo w dziale "Dziecko w sieci" koordynując projekty edukacyjne skierowane do dzieci i młodzieży. Absolwentka psychologii na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Uzyskała certyfikaty ukończenia szkolenia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach I i II stopnia w CTSR. W 2022 roku ukończyła Szkołę trenerską House of Skills. 

Doktor psychologii, współtwórca systemu RESQL, Pracownik Wydziału Psychologii Uniwersytetu SWPS w Warszawie, Ekspert kluczowy ds. narzędzi diagnostycznych w Instytucie Badań Edukacyjnych - Państwowym Instytucie Badawczym.